高级英语技能课程让学生掌握英语写作和研究技能。 他们将阅读复杂的、年级水平的文本，并能够就各种熟悉和不熟悉的主题进行演讲。 本课程将探讨21世纪社会面临的挑战，学生将努力解决问题，并对这些挑战进行批判性思考。 在课程结束时，学生将完成一个研究项目，包括进行研究，采访该领域的专家，并完成一份完整的研究论文和相应的报告。 本课程将给学生信心，使他们能够充分参与校园内外生活的各个方面。 本课程的入学是由老师推荐并成功完成中级英语技能或基于入学时给出的分班考试结果。

英语基础是英语系的第一级课程。 这个为期一年的入门课程的目标是为英语学习者奠定基础。 这些学生将专注于基本的语法技能，增加词汇知识，改善句子结构，识别词性，阅读和听力有关各种现实世界主题的适当段落。 在本课程中，学生将掌握日常话题的基本句子和短段落的写作，就熟悉的话题进行演讲，并能够理解与自己经历相关的文章和故事。 这门课程将与人文探究I课程同时进行，学生将参加这两门课程，以最大限度地在入门水平上获得语言。 课程的分班将以入学时的分班考试成绩为基础。

人文探究一 是为国际学生谁需要额外的支持阅读理解和语言技能。 它紧跟9年级和10年级人文课程的课程，但有适合这个语言水平的学习者的阅读和项目。 在这个隐蔽的英语课上，学生们将调查有关身份发展的话题，以及社区如何共同努力，超越自我，朝着共同的目标努力。 本课程将包括来自世界各地的各种文学主题，并将为学生成为积极，投入和好奇的读者奠定基础。 本课程将与英语基础课程同时进行。 完成本课程后，学生将被选入相应年级的人文学科课程或转至人文探究II。 课程的分班将基于入学时的分班测试结果和英语基础课程的分班测试结果。

人文探究II 为期一年的人文课程是为需要阅读理解和语言技能额外支持的国际学生提供的。 本课程与10年级和11年级的人文学科课程密切相关，但有适合本语言水平学习者的阅读和项目。 在这个隐蔽的英语课上，学生将调查有关社区、文化和公民身份的话题。 本课程将包括来自世界各地的各种文学主题，这将帮助学生更好地理解他们作为世界公民的角色。 本课程将与中级英语技能课程一起进行。 完成本课程后，学生将参加相应年级的人文课程。 本课程的分班将根据入学时给出的分班测试结果或成功完成人文探究I的成绩。

中级英语技能建立在基础英语学习的基础技能。 这个水平的学生可以沟通和理解熟悉的话题，并在日常情况下取得成功，但在意外情况和更复杂的学术语言中仍然挣扎。 因此，本课程侧重于研究语言和语法更复杂的方面，以及全年的工作，以帮助学生达到年级水平的阅读技能。 学生也将发展更强的写作技巧，掌握段落水平的写作，并开始写结构化的文章。 学生将完成各种相关主题的项目和调查，并努力更好地了解他们所生活的社区。 课程的安排取决于是否成功完成